現況
本校進修部以「培育產業尖兵，落實學以致用」為定位，配合國家發展及區域特色，推動產業界人員在職訓練，提供進修及發展管道，辦理在職進修教育，開設四技、二技、二專與碩士在職專班，招收高中職、二專及大學畢業之社會在職青年，以養成各類技術、經營及服務人才。同時配合教育政策，因應產業界及職涯發展需求，辦理各類計畫專班，包括勞動部勞動力發展署之產學訓合作訓練計畫、雙軌訓練旗艦計畫專班及教育部產學攜手合作計畫等，規劃符合產業與時代需要，提供優良學習環境，兼具專業與智能課程，以期許成為中部地區最優質的進修教育學校。
發展重點規劃
一、建構具整合性的智慧型校務行政系統，提供便利且友善之校務行政服務
(一)協助開發新校務行政系統，建構具整合性的智慧型教校務行政系統，使教務及學生事務之行政工作更有效能，以提供教師及學生更為友善之服務，達到資源共享的目的。
(二)建置學生學習預警制度：
1.建構學生學期成績、預警資訊線上查詢系統，提供學生查閱、下載，並將學生學期成績單及期中預警學科郵寄通知家長，讓家長瞭解並掌握學生在校學習情形，協助督導學生順利完成學業。
2.將預警學生名單轉入教(導)師輔導管理系統，讓班級導師及系主任得以隨時掌握所屬班級及學系學生學習預警資訊，適時的主動關懷並加強輔導。
(三)推動單一窗口，全面提升臨櫃服務品質。
(四)辦公室空間建置學生專用電腦使用區，營造友善且便利的服務環境。
二、提供優質的教學及學習環境
(一)提供完善的教學設備，普通教室全面E化與各式備用教學設備的建置等，以增進教學與學習品質。
(二)強化教師 E 化教學發揮教學效能，鼓勵教師使用創新教材(影音媒體)，以數位教材提供多元的教學管道(如本校數位學習平台)，不受時地限制，提升學習效率。
(三)協助建構更便利的教學大綱查詢介面，學生可即時瞭解課程內容，提升教學品質與學習成效。
(四)透過每學期教師教學評量，控管教學品質與協助進行教師教學輔導機制等，以提升教師教學品質，並改善教學方法。
(五)實施學生資訊能力畢業門檻，增強畢業時之就業競爭力。
三、加強學生輔導與關懷
(一)多元輔導管道：建構全校教師之學生輔導關懷網(如：導師、身心輔導平台等)，提供師生迅速有效的輔導管道。
(二)提供學生具隱密性與溫馨化的輔導空間，由諮商輔導中心派員駐點於進修部提供學生諮商輔導工作。
(三)實施新生普測及定向輔導，將安排新生「身心普查」活動，協助新生透過量表施測，瞭解自我的身心狀態，同時藉施測結果，適時地關懷或輔導學生。
(四)擴大舉辦班級輔導活動(如：生涯輔導、職涯輔導、人際適應、兩性關係、心理測驗等)輔導對象，除了新生及四年級學生外，亦將二、三年級納入。
(五)聘請專業師資授課或演講，建構生活化之「心理健康系列課程」，推廣兩性關係相關知識(如：舉辦女性影展、情感教育講座等活動)及倡導心理健康知能，舉辦身心靈成長工作坊、紓壓工作坊等活動等。
(六)加強對休退學生的輔導，並對高關懷個案進行追蹤輔導。
四、營造良善學生活動環境、活化社團參與
(一)鼓勵多元性社團成立，讓學生在校期間課業之餘，參與社團以增進同儕間的互動與相處。
(二)獎勵優良社團及社團表現優良之學生。
(三)改善學生活動空間並增設器材的多元性。